RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA III

Thiago Santos Almeida

Local: Escola Estadual Frey José da Encarnação

Turno: Matutino

Série: 7º série A

Ensino Fundamental

Período: 2º Unidade

Prof. Orientador: Msc. Edvado Hiário dos Santos

Prof. Regente: Prof. Noêmia Carvalho

TEMA CENTRAL

Desenvolvimento X Subdesenvolvimento no Continente Americano

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• Bases históricas do Subdesenvolvimento;
• Os espaços geográficos e o surgimento do subdesenvolvimento;
• Comparação das bases da evolução econômica na América Anglo - Saxônica e na América Latina;
• O quadro econômico atual e a herança histórica;
• Posição geográfica e disposição do Continente Americano;
• As várias Américas;
• Traços comparativos entre a América do Norte e a América do Sul.

OBJETIVO GERAL

Contribuir para o enendimento do processo de ormação do Espaço geográfico do Continente americano a partir da prcepção de que o sentido dos arranjos e os valores sociais e culturais sociamente construidos surgem através da organização do espaço.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Idenificar a influência da colonização no processo de desenvolvimento e subdesenvolvimento dos espaços geográficos do Continente americano;
• Compreender os motivos pelos quais os países da América Latina tiveram uma evolução econômica diferente dos países da América Anglo - Saxônica;
• Perceber os diferentes critérios utilizados para regionalizar o Continente americano;
• Analisar as semelhanças e disparidades existentes entre a América do Norte e a América do Sul.

IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR O CONTINENTE AMERICANO NO ÂMBITO ESCOLAR

É importante trabalhar o Continente americano na escola por ser um conteúdo que aborda um espaço onde os alunos estão inseridos e, por isso, torna-se importante e interessante no seu processo de aprendizagem.

O Fato de focalizarmos inicialmente nas civilizações que estabeleceram características e marcas que incluiam assentamentos permanentes ou urbanos, agricultura, arquitetura cívica e monumental e complexas hierarquias sociais, veio a ser uma forma de esclarecer aos alunos que antes da chegada dos europeus à América já havia civilizações com alto grau de desenvolvimento, e que essas mesmas civilizações foram ferozmente aniquiladas na maioria dos países do Continente americano.

Foi importante para os estudantes entender que a forma brutal de colonização, adotada pelos europeus contribuiu para tornar a sociedade atual dividida entre desevolvidos e subdesenvolvidos, pobres e ricos, e os deixou cientes da situação em que se encontra o Brasil no cenário econômico mundial.

Em suma, podemos dizer que o Continente americano sofre ainda as consequencias de ter sido colonizado de formas diferentes, o que contribuiu para que houvessem até hoje disparidades econômicas entre as "diferentes Américas" e que o Brasil faz parte de um espaço que foi desmedidamente explorado e, também por isso, completa o quadro dos países que não conseguem suprir as necessidades básicas de sua população.

PONTOS POSITIVOS

• Receptividade de toda a equipe da escola;
• Apoio dos professores;
• Ajuda dos colegas;
• Alunos participativos.

PONTOS NEGATIVOS

• Nível de conhecimento dos alunos;
• Falta de recursos na escola;
• Frequência dos alunos.