Este blog tem como criadores Thiago Almeida, Marcos Lazaro e Gilberto Teles discentes do curso de Licenciatura plena em Geografia pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB CAMPUS IV Jacobina - Ba.Apresenta como objetivos relatar e expor idéias a partir das experiências vividas ao longo da prática do componente curricular Estágio Supervisionado em Geografia I.

quinta-feira, 28 de maio de 2009

Relatório de observação

O presente trabalho é resultado da visita feita aos colégios Deocleciano B. de Castro (público), em jacobina - Ba, e o Centro de Educação Mêmore(Particular), situado na cidade de Serrolândia - Ba , solicitado pelo componente curricular Estágio Supervisionado I.
Apresenta como objetivo, observar, relatar e analisar os contrastes entre as redes de ensino público e privado na cidade, bem como perceber o modo com o qual o ensino da Geografia vem sendo aplicado nas instituições em análise.
Foram observados os seguintes aspectos:

- Estrutura física
- Aula de Geografia

Estrutura física:
No aspecto físico não são tão notórias as disparidades entre as duas instituições.
O Colégio Deocleciano apresenta uma ampla dimensão espacial. Além de ter a disposição cerca de 30 salas de aula, a nosso ver, em bom estado de conservação e bem distribuídas no espaço do colégio, o mesmo conta ainda com laboratórios de informática e ciências, uma quadra poli - esportiva, uma biblioteca, além de salas destinadas aos professores, diretoria e secretaria. Podemos perceber ainda uma adequada distribuição de murais informativos ao longo dos corredores da instituição, que por estarem bem localizados chamam atenção aos olhos dos alunos.
A instituição recebe alunos de todo o município, distribuídos em diversas faixas etárias. Além disso, o colégio possui um quadro de professores capacitados, divididos entre graduados, especialistas nas mais diversas áreas do conhecimento.

No que se refere ao colégio privado observado, pode-se relatar que as salas são relativamente pequenas e a estrutura não foi projetada para ser uma escola. Contudo, atende bem às necessidades dos alunos e docentes. A escola dispõe de biblioteca com bom acervo de livros e revistas, além de exemplares de vídeos pedagógicos e filmes diversos, além ainda de um complexo acervo de mapas e um globo terrestre, conta ainda com alguns recursos tecnológicos como TV, DVD, aparelho de som e o computador da secretaria, que eventualmente pode ser utilizado pelos alunos.

Dessa forma pode-se concluir que no que se refere à estrutura física não são tão notórias as disparidades entre as instituições de ensino analisadas, a não ser no que se refere à dimensão das instituições, fato que nos surpreendeu, uma vez que é comum no Brasil que instituições privadas apresentem estrutruras bem superiores às das instituições públicas.
Observação da aula de Geografia:

No dia 27 de maio de 2009, no Colégio Estadual Deocleciano Barbosa de Castro, das 9:10 hs às 10:00 hs, observamos a aula do Professor Risério numa turma de 1º ano do Ensino médio, turma esta composta por 36 alunos. A aula observada dava inicio a segunda unidade do ano letivo e se configurou numa revisão dos conteúdos estudados na unidade anterior.No decorrer da aula o professor chamou a atenção sobre a necessidade dos alunos de estar revendo seu posicionamento enquanto estudantes, visto que na unidade anterior não foram apresentados resultados satisfatórios. Sendo assim e com o intuito de despertar nos alunos maior consciência da importância do estudo para a vida dos mesmos, o professor adotou esse procedimento intitulando-o por “sermão”.
No dia 29 de Maio de 2009 foi feita uma visita ao Centro de Educaçao Mêmore, da qual podemos relatar que o corpo docente é formado por professores graduados e graduandos tal como o professor de Geografia, que ainda não concluiu o curso. No decorrer da aula observada podemos perceber que a disposição das carteiras era feita em círculo, com intuito de haver maior interação entre os alunos, no entanto podemos observar muita conversa e displicência entre os mesmos. Dadas essas características o peofessor afirmou que aulas expositivas pouco dão certo, por isso, trabalha muito com pesquisas, alguns seminários aulas de campo, vídeos, etc. Uma tentaiva de provocar um envolvimento maior com a turma e o aprendizado se dê de uma forma mais vantajosa.
A coleção de livros adotada pelo docente é Trilhas da Geografia, dos autores Eustáquio de Sene e João Carlos Moreira, embora essa não seja a única fonte de informação.